為什么是直播帶貨?
教育公司涉足直播帶貨的原因不難理解。畢竟，教育行業(yè)始終需要獲客成本更低的方式。
從圖文時(shí)代，到視頻時(shí)代，用戶(hù)在線(xiàn)習慣的變化是很重要的原因。根據Questmobile數據，截至2019年9月，短視頻月活躍用戶(hù)數已超8億，滲透率超70%。相較于傳統的圖文閱讀，不論是短視頻還是直播，如今的用戶(hù)們更喜歡瀏覽視頻內容。
另一方面，面對因疫情受阻的線(xiàn)下消費市場(chǎng)，教育公司們急需新的破局方式。恰好，伴隨消費者在線(xiàn)消費習慣的逐漸養成，美妝產(chǎn)品、零食以及服裝等快消品品類(lèi)通過(guò)直播爆發(fā)了更強勁的消費潛力，直播電商也成為教育行業(yè)新的獲客渠道以及營(yíng)銷(xiāo)方式一。
不同于嘗鮮試水，更多教育公司已經(jīng)開(kāi)始常態(tài)化直播，其中一個(gè)現象體現在直播頻率的穩中上升。除此之外，在特殊節日里，如母親節、兒童節等也都成了教育公司策劃直播活動(dòng)的重要節點(diǎn)。
熱鬧之下，在這個(gè)新的游戲場(chǎng)中，擺在教育企業(yè)面前的是一套新規則。頭部主播的流量紅利難以復制，主播、流量以及供應鏈的難題，主播們要面對，教育機構們也同樣需要直視。
教培機構做線(xiàn)上教學(xué)，首先要有一套自己的教學(xué)直播平臺，而教學(xué)直播和其他行業(yè)直播不同，對直播系統會(huì )有更專(zhuān)業(yè)的要求。那么，對于教育培訓機構來(lái)說(shuō)，什么樣的直播系統可以滿(mǎn)足在線(xiàn)教學(xué)場(chǎng)景呢？ 教育機構為什么要有自己的直播平臺系統？
教培機構、教育企業(yè)有了自己的直播系統，一方面，能夠更好的將用戶(hù)留存在平臺上，不用擔心用戶(hù)被其他的同類(lèi)內容吸引走；
另一方面，教培機構、教育企業(yè)有了自己直播系統，能夠更專(zhuān)注在課程內容的創(chuàng )作上，再通過(guò)平臺上多樣化的工具將用戶(hù)粉絲進(jìn)行轉化。
1、直播過(guò)程穩定流暢 老師在直播講課過(guò)程中提供的穩定、流暢、清晰的直播畫(huà)面能夠提高學(xué)員的上課體驗。
對學(xué)員來(lái)說(shuō)，在觀(guān)看直播學(xué)習的同時(shí)還能進(jìn)行有趣的互動(dòng)，與平臺有更好的黏性;對平臺來(lái)說(shuō)，多樣化的功能滿(mǎn)足授課需求，豐富直播過(guò)程。
2、自由切換文檔、白板 直播一體機系統支持文檔展示與白板書(shū)寫(xiě)，授課老師可以在文檔與白板間自由切換。同時(shí)，老師也可以在文檔上圈畫(huà)出一些教學(xué)重點(diǎn)；在白板上補充需要增加的知識點(diǎn)。
3、支持視頻連麥
支持授課老師與學(xué)員進(jìn)行視頻連麥互動(dòng)。授課老師可以就某個(gè)問(wèn)題提問(wèn)學(xué)員，了解學(xué)員對知識點(diǎn)的掌握程度，同時(shí)提升學(xué)員上課的專(zhuān)注度；當然學(xué)員也可以通過(guò)舉手上麥主動(dòng)回答老師的問(wèn)題或者提出自己的疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)老師同意后，上麥說(shuō)出自己的看法或疑問(wèn)。
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